9年级
发展问题:
- 充分利用你的高中经历，探索新的学术机会.
- 创建社区，尝试新的活动和角色
- 找出优势，以新的方式运用学术技能
- 学习如何利用你的导师、老师和同行来获得支持和灵感.
后勤方面的考虑:
- 制定4年学习计划，选择今年的课程，并初步规划未来的道路.
- 大学辅导员在BG大游课上与九年级的学生见面.
10年级
发展问题:
- 完善学习技能和组织习惯，以支持在所有学术领域的成功.
- 加入新的俱乐部或活动，探索新的领域.
- 开始思考你的优势和兴趣如何应用于未来的机会.
- 考虑一下利用夏天来探索你的兴趣的最好方法.
- 了解你感兴趣的职业领域，以及不同类型的大学都提供什么.
后勤方面的考虑:
- 继续打磨四年计划，着眼于毕业要求.
- Take the PSAT for practice; learn about the future standardized testing timeline.
- 大学辅导员每年都会以班级或小组的形式与二年级学生见面几次. 按要求举行个别会议.
11年级
发展问题:
- 钻研自己感兴趣的学术课题，同时在所有课程上保持稳步进步.
- 当你在社区或正式角色中展示自己时，要找到展示领导力的方法.
- 与老师建立关系, 顾问, 以及在大学过程中提供具体支持的大学辅导员.
- 平衡你的时间和精力，因为你在学术上获得了责任和独立, 课外, 和社会的世界.
- 以开放的心态深入大学研究! 思考你的兴趣和优先选择哪些大学去探索.
- 从三个角度来考虑大学的契合度:学术、社会和经济.
后勤方面的考虑:
- 参加秋季在BG大游举办的大学信息会议.
- 再考一次PSAT. 在大学辅导员的帮助下，制定一个标准化的考试计划.
- 制定一份特定大学的研究清单，然后完善这份清单. 参加信息会议和旅游，可以是虚拟的，也可以是亲自的.
- 参加由大学辅导员主持的论文工作坊.
- 遵循BG大游申请学术推荐信的程序.
- 大三结束后完成暑期作业，包括完成问卷起草论文.
- College Counselors meet with students as a class and in small groups several times; individual meetings begin in November and continue throughout the year.
12年级
发展问题:
- 追求一个有挑战性但易于管理的高三时间表, 反映你的学术优势和兴趣.
- 即使你的注意力转移到未来，也要在积极的高中经历中扎根.
- 结合自我反思和有效的大学研究，在你的大学申请中真实地展示你自己.
- 确保你的大学名单对你有帮助.
- 确保你的大学名单是平衡的, 展示承担风险的意愿，并提供可靠的选择.
- 在收到大学决定后, 考虑学术, 社会, 以及财务因素来决定哪个选项是最合适的.
- 把毕业典礼看作是激动人心的下一步的开始.
后勤方面的考虑:
- 和你的大学辅导员一起工作, 最终确定申请计划(提前决定, 提早行动, 定期)，为这些应用程序的成功制定一个现实的时间表.
- 创建一个平衡的申请列表，包括8-10所对你有帮助的学校.
- 随时了解具体学校对面试的期望, 金融援助的最后期限, 和奖学金的机会.
- 一家人一起申请经济援助，包括FAFSA和CSS简介.
- 在你选择的学院完成注册过程, 或者考虑一下间隔年的经历.
- 大学辅导员在秋季举办申请研讨会, 经常和同学见面, 全年与学生和家庭见面.